lundi 12 mai 2008
dimanche 11 mai 2008
samedi 10 mai 2008
La structure du film
"Le film est structuré autour de trois grandes thématiques:"
1/ Les thèmes de la propagande de Vichy
⇨ Centralité du chef, pierre angulaire de l’édifice
⇨ « La nature ne crée pas la société à partir des individus, elle crée les individus à partir de la société « (Pétain, janvier 1941). L’individu n’existe que par les communautés naturelles dans lesquelles il s’insère ; ainsi la famille, la corporation, la province et la patrie structurent la société.
⇨ Le rassemblement des éléments dits « purs » autour des valeurs traditionnelles : travail, famille, patrie, piété, ordre.
Avec les figures structurantes : la mère, le paysan, l’ancien combattant, le prêtre
⇨ L’exclusion des éléments dits « impurs », jugés responsables de la défaite, car responsables du délitement de la société française depuis la Révolution française : le Juifs, le communiste, l’étranger et le franc-maçon. Exclusion consubstantielle au régime de Vichy
⇨ Mais aussi … les absents de la propagande officielle (on parle peu de la guerre ; la priorité est au rassemblement ; l’occupant est occulté)
2/ L’appareil de propagande
⇨ Vichy au singulier, Vichy au pluriel : là comme ailleurs, on a en fait plusieurs politiques qui sont suivies. Dans un contexte qu’il faudra préciser (ainsi de la pression allemande), les gouvernements hésiteront entre deux logiques de l’information et de la propagande : d’une part, l’encadrement et la mobilisation, d’autre part, le contrôle et l’instrumentalisation. En fait 4 périodes :
• Le temps de la désorganisation et de toutes les utopies mais aussi de toutes les concurrences (second semestre 1940)
• Le temps de l’encadrement total de la société, sous la férule de Paul Marion sous Darlan
• Le temps de l’instrumentalisation au service de la politique de négociation avec l’Allemagne, sous Laval
• Le temps de la mise au service de la guerre civile, sous Henriot en 1944.
⇨ Chacun de ces moments permettra de découvrir la diversité et la richesse des dispositifs mis au service de la propagande.
• Contrôle des médias : la radio ; les Actualités avant la projection du film ; la censure (l’extraordinaire série de consignes de censure pour la presse)
• Structures dédiées à la propagande : ministères dont celui de l’information ; cabinet et entourage du maréchal (avec Ménétrel en particulier) ; les délégués à la propagande dans les régions et les départements ; les structures relais comme le Centre de propagande de la Révolution nationale
• Relais : officiels, comme la Légion, ou de fait comme, longtemps, l’Eglise catholique
⇨ Les lieux et les cibles
• L’école
• L’armée
• La jeunesse (Compagnons ; Chantiers de la Jeunesse etc.)
• Les prisonniers de guerre
• L’empire
Etc.
3/ Le constat d’échec : l’état de l’opinion
1/ Les thèmes de la propagande de Vichy
⇨ Centralité du chef, pierre angulaire de l’édifice
⇨ « La nature ne crée pas la société à partir des individus, elle crée les individus à partir de la société « (Pétain, janvier 1941). L’individu n’existe que par les communautés naturelles dans lesquelles il s’insère ; ainsi la famille, la corporation, la province et la patrie structurent la société.
⇨ Le rassemblement des éléments dits « purs » autour des valeurs traditionnelles : travail, famille, patrie, piété, ordre.
Avec les figures structurantes : la mère, le paysan, l’ancien combattant, le prêtre
⇨ L’exclusion des éléments dits « impurs », jugés responsables de la défaite, car responsables du délitement de la société française depuis la Révolution française : le Juifs, le communiste, l’étranger et le franc-maçon. Exclusion consubstantielle au régime de Vichy
⇨ Mais aussi … les absents de la propagande officielle (on parle peu de la guerre ; la priorité est au rassemblement ; l’occupant est occulté)
2/ L’appareil de propagande
⇨ Vichy au singulier, Vichy au pluriel : là comme ailleurs, on a en fait plusieurs politiques qui sont suivies. Dans un contexte qu’il faudra préciser (ainsi de la pression allemande), les gouvernements hésiteront entre deux logiques de l’information et de la propagande : d’une part, l’encadrement et la mobilisation, d’autre part, le contrôle et l’instrumentalisation. En fait 4 périodes :
• Le temps de la désorganisation et de toutes les utopies mais aussi de toutes les concurrences (second semestre 1940)
• Le temps de l’encadrement total de la société, sous la férule de Paul Marion sous Darlan
• Le temps de l’instrumentalisation au service de la politique de négociation avec l’Allemagne, sous Laval
• Le temps de la mise au service de la guerre civile, sous Henriot en 1944.
⇨ Chacun de ces moments permettra de découvrir la diversité et la richesse des dispositifs mis au service de la propagande.
• Contrôle des médias : la radio ; les Actualités avant la projection du film ; la censure (l’extraordinaire série de consignes de censure pour la presse)
• Structures dédiées à la propagande : ministères dont celui de l’information ; cabinet et entourage du maréchal (avec Ménétrel en particulier) ; les délégués à la propagande dans les régions et les départements ; les structures relais comme le Centre de propagande de la Révolution nationale
• Relais : officiels, comme la Légion, ou de fait comme, longtemps, l’Eglise catholique
⇨ Les lieux et les cibles
• L’école
• L’armée
• La jeunesse (Compagnons ; Chantiers de la Jeunesse etc.)
• Les prisonniers de guerre
• L’empire
Etc.
3/ Le constat d’échec : l’état de l’opinion
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